为全力做好疫情防控期间研究生教学工作，做到停课不停学，乐动(中国)高度重视，提前谋划、精心部署、保障全院师生延期开学期间的研究生在线教学工作有序开展。根据2019-2020年第二学期研究生教学计划和课程特点，截止目前，我院共有12门课程采用线上授课，已经全部顺利开课。
根据学校研究生院工作安排，为确保教师和学生适应线上教学新模式，学院研究生工作组早早复工，利用QQ群、微信群等方式，一方面引导任课教师充分利用信息化手段、强化线上课程统筹规划、组织全体研究生课程任课教师学习在线教学平台和工具，加强线上教学指导、过程监督和远程督导工作；另一方面，细化工作分工，采用二级学科点负责制等方式，全力保障信息上传下达，做到线上教学通知零遗漏，督促所有研究生提前做好线上开课学习的准备工作，保证全部研究生按时进入线上课堂学习。
线上教学时间紧、任务重，学院全体开课教师和研究生迎难而上，以饱满的热情投入其中。任课教师积极探索多种线上教学的方法，利用钉钉、学习通等教学平台，采用直播教学、录播教学、布置课后作业，发布讨论课题等多种手段保障教学效果。同时，100%课程建立学生微信群，QQ群，全天在线答疑，及时解决学生学习中的各种问题，提高学生自主学习的积极性。为达到最佳的教学效果，有的老师自购设备，有的老师为抗干扰深夜录课。学生们也纷纷表示，在线上课是对自己自主学习能力的一次全面考验，虽然不能跟任课老师面对面交流，但用班级微信群，QQ群完全没有降低交流质量。完全可以跟上教学内容，通过反复观看，线下提问，能够做到对课堂教学内容的充分理解。例如：学院付伟杰教授主讲的研究生课程《量子场论》就是一个鲜明的例子，《量子场论》在钉钉视频会议网络平台上开课，课程的授课对象本来只有10多名理论物理专业的研究生，通过线上教学模式，还吸引了很多大四的本科生、甚至若干外校的学生，最后班级人数达到了50余人。付教授表示虽然是线上授课，但是教学过程中老师和学生的互动并没有受到影响，大家的讨论反而更多了，并且课后学生还可以回放课堂视频，加深理解。
乐动(中国)师生协同联动，用实际行动投身战“疫”，停课不停学，积极探索开展线上教学模式，有效地确保了学院研究生教学标准不缩水、教学质量不降低。同时，通过线上教学，提高了学生自主学习能力和教师信息化教学水平。
